Schulprogramm und pädagogisches Konzept

Schulprogramm der Theodor-Heuss-Schule, Kiel

Einleitung

In den letzten Jahren hat sich das Bild unserer Schule in Bezug auf das Kollegium, aber auch bezüglich der Organisation maßgeblich verändert. Eine Reihe neuer Projekte sind entstanden, eine veränderte Gewichtung der Leitideen und eine Weiterentwicklung der schulischen Konzepte findet fortwährend statt.

Das auf Basis dieser schulischen Veränderungen im Jahre 2017 entstandene Schulprogramm beinhaltet gleichzeitig das aktuelle Arbeitsprogramm der Theodor-Heuss-Schule.

Pädagogische Grundsätze

Unsere Leitideen sind:

Bei uns an der Theodor-Heuss-Schule

wird Gemeinschaft zwischen Kindern, Eltern und Lehrkräften aktiv gelebt
wird gefördert und gefordert
wird individuell unterstützt, um den Lernerfolg aller Kinder zu sichern
lernen die Kinder selbstständiges Denken und Handeln
lernen die Kinder, sich umweltfreundlich zu verhalten

Bestandsaufnahme

Im Rahmen der Bestandsaufnahme bei der Schulprogrammerstellung wurden sowohl die Stärken als auch mögliche Entwicklungsfelder der Theodor-Heuss-Schule festgehalten.

Als Stärken der Theodor-Heuss-Schule wurden genannt:

ein ansprechendes Schulgebäude in einer angenehm ruhigen Umgebung
geringe Klassengrößen
eine enge Zusammenarbeit mit den Förderzentren und außerschulischen Institutionen
Ausbildungsschule
hohe Qualtität des Unterrichtes und eine große Methodenvielfalt
eine Sozialstunde im Stundenplan für jede Klasse fest verankert
viele Förder- und Forderangebote, Begabtenförderung
Förderung der Lesekompetenz
Förderung des demokratischen Bewusstseins der Schülerinnen und Schüler (z.B. Konfliktlotsen)
enge Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit und den Schulischen Assistenzen

Als mögliche Entwicklungsfelder ergaben sich im Prozess der Bestandsaufnahme:

erstellen von verbindlichen Absprachen
Vereinheitlichung von Regeln und Ritualen
Verbesserung des Umganges mit schwierigen Schülerinnen und Schülern
Rhythmisierung des Schulalltages
Verbesserung der Teamarbeit

Arbeitsschwerpunkte

Aus den oben genannten Entwicklungsfeldern haben sich folgende vier Arbeitsschwerpunkte ergeben:

Arbeitsschwerpunkt 1: » Formulierung eines verbindlichen Regelsystems für das Team der THS«

Arbeitsschwerpunkt 2: » Lösungsorientierter Umgang mit schwierigen Schülern/ schwierigen Eltern«

Arbeitsschwerpunkt 3: » Zeitkonzept«

Arbeitsschwerpunkt 4: » Pädagogischer Austausch und Zusammenarbeit«

Als Erweiterung zu unserem Schulprogramm finden Sie hier unser aktuelles Pädagogisches Konzept.